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在教育被折騰得氣喘吁吁的今天，許多教育界有識之士紛紛疾呼“回歸教育常識”。其中有一條教育常識就是“要學生做到的，老師首先要做到”。這句話，實際上就是“以身作則”的另一種表述。?

落實在現實層面，何其難也？比如：師生同考？2015年1月29日，江蘇省邳州運河中學敢為天下先，組織高三教師與高三學生同考，有的老師憤然摔筆而去，有的老師交白卷以示抗議，結果草草收場，成為笑談。

然而，南昌現代外國語學校主管教學的副校長王建民不信這個邪，決定將師生同考這一制度在學校樹立起來。早在3月8日，王校長就擬定好《南昌現代外國語學校師生同考實施方案》。要求高中部45周歲以下所有老師，參加定于4月26日和27日的高三年級第二次模擬考試。

消息一出，老師們開始議論紛紛。有人說：師生同考，聞所未聞，這不是造老師的反嗎？有人說：為什么45歲以上的老師就可以不參加考試？有人說：老師的考試分數比不過學生怎么辦？不是太丟人了嗎？尊嚴何在呀？…… 這一切似乎都在王校長意料之中！

王校長和教務處徐成、教研室施云霞二位主任耐心的說到：“師生同考，既可以提升老師個人專業水平，也可以有效檢測中青年教師對所教學科中高考研究的深度和廣度，達到以考促教、以考促研、以考促改的目的，從而加強學校教師隊伍建設。這項活動，在教育教學上很有意義，怎么會是造老師的反呢？有的老師上了年齡，思維和做題速度比不過年輕人，我們要理解他們。我們的師生同考，老師考試不與學生同場，專設老師考場。考試成績，決不公開，更不作為考評依據，想知道自己成績的老師，可以到我這里察看成績。你們二位作為中層領導，是學校的中流砥柱，哪些老師有情緒，一定要耐心解釋。”

4月初，王校長辦公室來了幾位年輕老師，桌上的茶水冒著熱氣，清香宜人，爽朗的笑聲從校長辦公室飄出。?

4月26日早上8點半，語文老師們提前來到在會議室中專設的教師考場，神情略顯緊張，眼神中有幾分期待，各自在座位上復習著平日里給學生講解的技巧和方法。9點整，考試正式開始，老師們開始答題，考場安靜下來，只聽到翻動試卷的聲音。?

26日下午3點的數學考試中，考場上竟然出現了劉海明老師的身影，他已57歲了，是中國數學會會員，曾獲得“教育部優秀教學成果”獎和“全國高中數學競賽優秀輔導員”等榮譽的大名師。他主動要求參加，要和高三的學生、年輕老師們PK一下。

為期兩天的師生同考，圓滿結束了。參加考試的老師們都輕松下來，投入到新的教學工作之中，在閑談中充滿了對考試成績的期待。?

王校長辦公室的桌子上，又是茶香繚繞，他又開始了新一輪的忙碌。

供稿：王正然

南昌現代外國語學校