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沐浴國學,知書達理

點擊數:83發布時間:2017-11-16

  學期前,江西迪斯尼幼兒園·金沙園就以中國傳統文化作為環境創設的主題,比如我園樓道墻體懸掛或張貼了各式各樣的戲曲臉譜、文化扇、剪紙、國畫等;樓道吊飾則裝飾成了中華瓷器的造型,小主題命名為《中華瓷韻》;展覽架一般做成博古架的造型,擺放一些以石頭、瓶子、粘土為載體的中國元素的裝飾。吊飾以中國戲曲,中國瓷藝,中國剪紙,中國扇藝,十二生肖,四大發明,二十四節氣,二十四孝、成語故事繪圖等作為題材。這些裝飾首先從視覺上給人以濃重的中國味,使幼兒置身于中國元素的氛圍中,潛移默化的體驗中華文化的豐厚與博大,感受中華文明的大氣與典雅。



  學期計劃每周一節的國學課,很多人就問我,幼兒園的孩子那么小學習國學有必要嗎?毋庸置疑,我的回答是當然有必要!古云語:少成若天性,習慣成自然。孩子就像一張白紙,你給他什么他就接受什么,習慣什么,學習什么。這是一個黃金期,我們要好好利用,要把最好的,最經典的東西傳授給孩子,而國學,中華幾千年的傳承,這正是幼兒需要接受的經典。


  2~6歲是幼兒的學習黃金期,幼兒在這段時間里學習國學知識,可為他以后的人生打下堅實基礎。幼兒園開展國學教育,可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子,打下一個自己是中國人的文化烙印。通過學習國學,能夠培養孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、 科學的學習方法 、從容的生活態度等。

  在國學課上,我們通過經典誦讀,教育活動,環境創設等方式來對小朋友進行國學文化教育。經典誦讀的作用是讓幼兒通過熟讀和記憶,達到內容與內心的融合,然后在日常生活的某個情境中,得到不自覺的喚醒,從而達到道德情感與習慣的教育。比如有一次,有一個孩子做錯了事情,我和小朋友們對他進行了了批評并鼓勵其改正,有一個孩子就忽然在后面喊道:“過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜”。至于“融四歲,能讓梨”“如囊螢,如映雪”等等以學習、交往、孝悌,勵志等社會層面的內容,則分別從幼兒的人際交往與社會適應等方面發展了幼兒的社會性。

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