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只有不斷學(xué)習(xí)不斷比拼

才能更上一層樓

園外園幼兒園恰恰就有這樣一支支團(tuán)隊，她們在不斷的努力提升自己，讓自己在幼教行業(yè)中發(fā)出更耀眼的光芒。

下面請跟著小編一起來看看在2021的最后一個月，園外園的幼師們是如何自我提升的。

【專家培訓(xùn)】?

12月10日晚，園外園君悅園邀請南昌縣全納兒童訓(xùn)練營李校長入園指導(dǎo)，面對面的交流有效地幫助教師解決了實踐中存在的一些疑惑和具體問題。

【教師PK】?

說到幼師，大多數(shù)人首先想到的可能是“帶孩子”。怎樣帶能帶好？這靠的就是老師的專業(yè)了。作為一位幼師練足了十八般武藝樣樣俱全才能勝任，才能教出全面發(fā)展的健康幼兒。下面請看教師間的技能PK賽。

01朝陽園的舞蹈大賽

《版納印象》精彩演繹藏族風(fēng)情；《歡樂斗地主》詼諧幽默、節(jié)奏感強(qiáng)；《手扶拖拉機(jī)用機(jī)》創(chuàng)意獨(dú)特，帥氣張揚(yáng)；《Shake it》熱血與激情同在；《五小天鵝》詼諧幽默，能體現(xiàn)教師優(yōu)秀的專業(yè)舞蹈能力。

02藝邦園的舞蹈大賽

03迎賓園的繪畫大賽

04心怡園的繪畫大賽

此次繪畫比賽以“海日生殘夜，江春入舊年。”主題開展，要求在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中老師們爭分奪秒，各種繪畫材料齊上，創(chuàng)作出一幅幅精美的作品。

05藝邦園的繪畫大賽

06芳草園保育員技能大賽

比賽分為理論知識筆試和操作技能兩個部分，由后勤喻老師和各班級教師擔(dān)任評委，技能操作部分包括:套疊被子、處理嘔吐物、桌面消毒等三項內(nèi)容。

07金沙園保育員技能大賽

此次比賽分為理論知識技能和操作技能兩個部分，由后勤涂主任和各班級教師擔(dān)任評委，技能操作部分包括：削梨、疊被子、疊毛巾等幾項內(nèi)容。比賽現(xiàn)場氣氛雖緊張，但是井然有序，每個人都各盡其能，展示了自己的風(fēng)采。保育員們規(guī)范的操作流程、嫻熟的動作技能讓每一位評委教師嘆服！

08心怡園保育員技能大賽

09君悅園保育員技能大賽

10藝邦園保育員技能大賽

11朝陽園保育員技能大賽

12象湖園保育員搭建技能大賽

為了提升保育工作的整體水平，增強(qiáng)保育員的建構(gòu)技能和保教結(jié)合的意識，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。2021年12月14日，象湖園園開展了保育員建構(gòu)技能比賽活動。

13君悅園講故事大賽

本次比賽參賽者為配班老師，由主班老師擔(dān)任評委！《狐貍和烏鴉》、《好餓的毛毛蟲》、《老鼠娶新娘》、《再見，壞脾氣》、《房子找房子》、《狼和狐貍》、《小白兔買鹽》、《老頭子不會做錯事》一個個精彩的故事組成了此次視聽盛宴。

14象湖園區(qū)域觀摩評比

幼兒園的區(qū)域活動是最深受幼兒喜愛的，也是幼兒園教育的重要組成部分，為推動幼兒園區(qū)域活動的深入開展，提高教師指導(dǎo)游戲的能力。在尹園長的帶領(lǐng)下，12月17日上午，象湖園開展了區(qū)域觀摩交流活動。

15心怡園師風(fēng)師德朗誦比賽

老師們緊緊圍繞 “如何做一名合格的幼兒教師”主題，結(jié)合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。

16藝邦園教師主題墻比賽

本次評比活動中，各班老師都把本班主題墻的設(shè)計意圖以及傳遞出的教育知識進(jìn)行逐一介紹。主題墻內(nèi)不僅有老師精心的設(shè)計布置，也有孩子們用心參與的痕跡。

17寧博園教師彈唱、講故事比賽

【公開課展示】?

三尺講臺是老師真正的舞臺，如何能在舞臺上絢麗閃亮？源自老師們公開課中每個環(huán)節(jié)的細(xì)細(xì)打磨。

01象湖園教師公開課

為做好此次全園公開課觀摩活動，園外園象湖園的各位配班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，從活動目標(biāo)的制定、活動前的教具準(zhǔn)備到活動過程的組織，都做了大量的精心準(zhǔn)備。

如大三班楊老師的語言課《果醬小房子》、中二班馮老師的音樂課《小青蛙找家》、小三班樊老師的語言課《好餓的小蛇》等，她們將先進(jìn)的教學(xué)理念融入教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)互動活動氛圍，注重幼兒的參與，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

02心怡園教師公開課

每一位執(zhí)教老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計教學(xué)活動。參與活動的教師聽得非常認(rèn)真，每節(jié)課結(jié)束后，大家進(jìn)行評課，通過聽課、自我反思、評課，教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。

投稿人：徐雪平

投稿單位：園外園幼兒園