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11月25日下午4點，南昌現代外國語象湖學校小學部召開了班主任培訓暨交流會。校長王禮琴、副校長曹蕓、教務處主任袁軍、教務處副主任喻強與小學部全體班主任參加會議。

此次培訓會在落實“雙減”和“五項管理”，集團進一步規范及制度管理的背景下舉辦。會議以“班主任如何做到完好轉型”為主題，通過演講形式進行，共有6名班主任參加。

//班主任演講比賽

擔任了多年班主任、管理經驗豐富的羅來梅老師率先為我們分享了《班主任工作的寬度與細化》——在雙減政策下的班主任工作該如何去開展？她認為，班主任工作是繁瑣的、復雜的，班主任是班級工作的領導者、管理者、引領者，如何把班主任工作做好。重要的是要走進學生的內心，從學生的內心出發，站在學生的角度，以心交心。在學生遇到困難時，去疏導、安撫學生的不良情緒。真正走進他們的心里，學生才能認可你，信賴你。

沈林葉老師的《真水無香，真愛無言》輕松愉悅，全程在案例分享中進行交流。沈老師講到：“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，無論是“雙減”政策的實施，還是“五項管理”的落實，這都和我們王校長提出的：小學以素質亮校，為核心的指導思想相輔相成，把活動都扎扎實實的落到了實處。現外象湖從上到下，從大到小，沒有一個活動不是領導，老師和孩子們共同努力的結果。

萬平珍老師為我們分享了“雙減”政策下班主任的責任擔當。她認為“雙減”政策的實施，對教師的工作有了更高的要求，必須要領會政策的精神，提高自己實施素質教育的意識，才能用新理念來開展教學，創造新的經驗方法。落實“雙減”和“五項管理”，關鍵之處在于學生在學校學足學好，根本之策在于發揮好學校教育主陣地作用、全面提高學校教育教學質量。下一步，她將堅持不懈，久久為功，做好“雙減”和“五項管理”工作，持續深化教育教學改革，全面提高育人質量，為學生的全面發展、健康成長創造良好的教育生態。

熊斯佳老師對于“雙減”政策是完全贊同的，她談到我們的目光不應只盯在“減”字上，更要看到背后的“加”字，以期最終達到減負增效的目的。“源頭治理”是基本思路，從根本上強化了學校教育的主陣地地位。為構建教育良好生態，緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長提供了制度保障。

鄧秀秀老師認為作為一名語文老師，必須要明白學生語文素養的培養，絕對不是靠機械化的作業和刷題來達到的。如果老師們急功近利，眼里只有冷冰冰的分數，而沒有人的概念，那只會讓孩子厭倦語文，喪失學習語文的興趣。教育是一份良心的事業，要看的絕不僅僅只是學生當下的分數，更應關注學生的綜合素養。要培養的是具有終身學習力的學習者,不是做題機器。

劉婷老師分享了自己當班主任的多年經驗。她表示，班主任作為一個學校的基層管理者，必須順應時代的潮流，在實施“雙減”和推進“五項管理”的工作中重視自身修養，努力成為一個德智體美勞全面發展的人，不斷提升育人水平，不斷增強育人智慧，不斷筑牢育人根基；重視學生教育，努力培養“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人。

//演講獲獎名單

經過現場激烈的角逐，經評委團公開、公平、公正評選和現場打分，評選結果如下：

一等獎? 沈林葉? ?鄧秀秀

二等獎? 劉婷? ?羅來梅

三等獎? 熊斯佳? ?萬平珍

//校長點評

賽后，王禮琴校長對參賽老師們的表現給予了中肯而精辟的點評，既指出了老師們的優點，也提出了老師們在演講比賽中需要改善的建議。關于落實“雙減”和推進五項管理工作，他提出幾點要求：一、關注學生成長，接地氣而不清高；二、關注學生交往，接人氣而不孤獨；三、關注學生未來，接天氣而不空想。

通過本次交流學習，南昌現代外國語象湖學校進一步規范了“雙減”工作中的作業、課后服務、手機、睡眠、體質健康等五方面管理，為著力打好課后服務和“五項管理”“雙減”等工作奠定了基礎。

投稿人：劉玉琳

投稿單位：南昌現代外國語象湖學校