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為了讓園外園迎賓園大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)生活，展示幼兒大班期間學(xué)習(xí)成果；同時(shí)讓家長(zhǎng)朋友及時(shí)了解小學(xué)招生政策，園外園迎賓園聯(lián)合南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部、招生辦開展了“讓成長(zhǎng)更美好”為主題的幼升小活動(dòng)。

幼小過渡相關(guān)問題解答??

現(xiàn)外小學(xué)部校長(zhǎng)劉洪

幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課堂和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育。兩種教育方式的不同，需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。現(xiàn)外小學(xué)部劉洪校長(zhǎng)圍繞如何讓幼兒快速適應(yīng)小學(xué)生活；小學(xué)部所有教師如何引導(dǎo)幼兒快速融入到小學(xué)生活兩個(gè)問題做出了相應(yīng)的解答。

大班成果展示??

此時(shí)此刻，大班的孩子們已經(jīng)在小學(xué)的教室等待自己的爸爸媽媽，他們將在小學(xué)部老師的帶領(lǐng)下展示本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。“老師下午好！”隨著孩子們響亮的問好聲，一堂有趣的課便開始了！孩子們小手放桌上，端正坐姿，目光集中在老師身上，認(rèn)真的模樣令園長(zhǎng)媽媽和老師們感到欣慰。當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，孩子們積極舉手回答。小學(xué)部老師們也對(duì)園外園迎賓園的孩子們給予了肯定與表揚(yáng)！

幼小銜接是學(xué)前教育階段看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的環(huán)節(jié)。因此要通過科學(xué)的方法使幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)展開學(xué)習(xí)生活。無論是父母還是老師，都要從學(xué)習(xí)、生活、身心等方面主動(dòng)配合孩子成長(zhǎng)，幫助他們順利度過幼小銜接這個(gè)過渡期。

投稿人：冉嬌

投稿單位：園外園迎賓園