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為提高園外園幼兒園的教科研水平，4月16日，集團院校管理部副總監曾薇參加2021年南昌市中小學（幼）教育科研培訓。會議由江西師范大學張瑾教授主講。

01解惑教科研的課題申報和結題工作 張瑾

會議中，江西師大張瑾教授為我們解惑教科研的課題申報和結題工作，她指出：

在申請課題立項前，應有該項目的前期基礎，案例積累、專業積累、素養積累，立項內容要充分。不管有沒有獲得立項，所有的立項課題是事先準備好的。在課題立項時，完整的假設表述應說明是，還是不是，而不能再提出問題。在結題時也應把立項的假設放在結題里，即使沒有驗證，你要說明原來的假設沒有得到全部驗證，但你要說明你獲得了什么。

王瑾教授的一個二胎的研究案例分享與我園的一次教研也不謀而合。在我園結合身心健康教育體系的教育教研活動中，我們就家庭中二胎的出現，頭胎兒童的心理變化和行為變化作為深入研討。

02提出教科研的工作要求 王躍?

最后，南昌市教育科學規劃領導小組教研室王躍主任對培訓學員提出了教科研的工作要求：

課題要與時俱進、以真實問題為導向、以科學方法為手段。在課題研究的同時，行動者也是研究者，行動研究必須是兩輪以上研究，行動研究也必須要有四步驟:計劃、行動、觀察、反思，以理論成果研究、以推廣應用為目標，要讓我們的研究成果在實踐中運用才是有益的教科研活動。

此次會議中處處講教科研，凸顯出了教科研的重要性。我作為集團的幼教管理者，見證了園外園幼兒園的成長歷程，二十年間，從一家學校附屬園區，到現在十一家連鎖園。現如今園外園已經在正軌上奔馳，那么下一個發展目標是什么？這些問題，讓我在南昌市教育科研培訓班中找到了答案。提升教科研水平，打造研究型教師，為幼兒園的發展鋪路，同時也為幼教事業盡一份我們的責任。

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投稿人：曾薇

投稿單位：院校管理部